<QUEST><TI><TI-INTRO>OTÁZKA K ÚSTNÍMU ZODPOVĚZENÍ S ROZPRAVOU <QREF QID="O-2009-0022">O-0022/09,</QREF></TI-INTRO><TI-RULES-EP>kterou podle článku 108 jednacího řádu</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR>pokládá <PERSON ID="2107">Jan Andersson</PERSON> za <COMMITTEE COMMID="814">Výbor pro zaměstnanost a sociální věci</COMMITTEE></TI-AUTHOR><TI-DEST>Radě</TI-DEST></TI><OBJECT OBJID="OBJ0022">Předmět: Děti migrantů</OBJECT><CONTENT><PARA>Situace dětí migrantů z EU, které zůstávají samy v členském státu původu, zatímco jejich rodiče migrují za prací do jiného členského státu, vzbuzuje v posledních dvou letech v některých členských státech značné znepokojení. Ačkoliv existují politiky zaměřené na zlepšení životních podmínek a vzdělání dětí migrantů, které se přestěhovaly se svými rodiči pracujícími v zahraničí, věnuje se dětem, které zůstanou doma samy, malá pozornost. Podle studie, kterou vypracoval Unicef a časopis Sociální alternativy v Rumunsku, v roce 2008 pracoval u téměř 350 000 dětí jeden z rodičů v zahraničí a téměř 126 000 dětí mělo oba rodiče pracující v zahraničí.</PARA><PARA>Dětem, které zůstanou samy, hrozí, že přijdou o péči a pozornost rodičů.</PARA><PARA>Jsou ohroženy obecným nedostatkem péče, pokud jde o fyzické i psychické zdraví a důsledky souvisejícími s psychickým zdravím, jako jsou deprese, ztrátou volného času na hry a rozvoj, nedostatečnou účastí na školním vyučování a účastí na vzdělávání a odborné přípravě obecně, špatnou výživou a zneužíváním.</PARA><PARA>Jaké kroky členské státy a Rada uskutečnily a uskuteční ke zlepšení situace těchto dětí a k zajištění jejich normálního vývoje?</PARA><PARA>Zprávy o špatném životním stylu těchto dětí a nedostatku péče o ně z hlediska vzdělávání, ale i z hlediska citového jsou velmi znepokojivé. Je Rada informována o tom, jak se tyto děti a jejich rodiče s touto situací vypořádávají?</PARA><PARA>Jaké kroky se uskutečnily a uskuteční na úrovni členských států, v nichž pracují dělníci, kteří zanechali své děti v zemi svého původu, a na evropské úrovni k zajištění normálního vývoje těchto dětí z hlediska vzdělávání a sociálního života?</PARA><PARA>Tento jev se údajně týká několika členských států. Proběhla v Radě výměna názorů nebo diskuse mezi členskými státy o osvědčených postupech ke zlepšení této situace?</PARA><PARA>Zavedly členské státy mechanismus spolupráce, který by zabránil tomu, aby se na rodinách, zejména na dětech negativně projevovalo to, že žijí odděleně a musí překonávat velké vzdálenosti?</PARA></CONTENT></QUEST>