<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Otázka k ústnímu zodpovězení s rozpravou <QREF QID="O-2012-000059">O-000059/2012</QREF></TI-INTRO><TI-DEST><INST TYPE="COM">Komisi</INST></TI-DEST><TI-RULES-EP>článek 115 jednacího řádu</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="2224">Klaus-Heiner Lehne</PERSON><BRK/>za <COMMITTEE COMMID="2874">Výbor pro právní záležitosti</COMMITTEE></TI-AUTHOR><TI-AUTHOR><PERSON ID="96812">Juan Fernando López Aguilar</PERSON><BRK/>za <COMMITTEE COMMID="2875">Výbor pro občanské svobody, spravedlnost a vnitřní věci</COMMITTEE></TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ000059">Předmět: Soudní vzdělávání</OBJECT><CONTENT><PARA>Parlamentní výbory odpovědné za soudní vzdělávání vítají reakci Komise na návrhy uvedené v usneseních Parlamentu o prostoru trestního soudnictví v EU, o Stockholmském programu a o soudním vzdělávání a zároveň vítají i návrh pilotního projektu. S ohledem na to, že články 81 a 82 Smlouvy o fungování Evropské unie stanoví, že opatření zajišťující „podporu vzdělávání soudců a soudních zaměstnanců“ jsou přijímána řádným legislativním postupem a tedy plně zapojují Parlament:</PARA><PARA>1.  Jak chce Komise dosáhnout toho, aby zajistila, že bude do roku 2020 školení poskytnuto polovině právníků EU a že se nabízeného školení skutečně zúčastní?</PARA><PARA>2.  Jaké kroky hodlá podniknout k tomu, aby posílila unijní síť subjektů poskytujících soudní vzdělávání a co nejlépe využila vnitrostátních a evropských vzdělávacích zařízení, která by vyváženým a kontinuálním způsobem poskytovala kurzy seznamující soudce, státní zástupce a další odborníky v oblasti práva s vnitrostátním, srovnávacím a unijním právem a vypořádala se s příslušnými problémy (časové požadavky na soudce, potřeba cíleného využívání omezených finančních prostředků, nutnost rozvoje jazykových znalostí nebo mnohojazyčných školících nástrojů)?</PARA><PARA>3.  Jakým způsobem chce Komise posílit úlohu současných vzdělávacích zařízení a sítí v kontextu svého návrhu nového programu v oblasti soudnictví, aby jim umožnila plnou účast na dosažení cílů Stockholmského programu? </PARA><PARA>4.  Jak chce Komise využít toho, že Parlament hodlá hrát aktivní úlohu nejenom v určování politiky soudního vzdělávání, ale i v organizaci navrhovaného pilotního projektu?</PARA></CONTENT></QUEST>