<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Infotunni küsimus <QREF QID="H-2011-000131">H-000131/2011</QREF></TI-INTRO><TI-DEST><INST TYPE="COM">komisjonile</INST></TI-DEST><TI-SESSION>2011 aprill osaistungjärk</TI-SESSION><TI-RULES-EP>Kodukorra artikkel 116</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="96832">Kinga Göncz</PERSON> <GRPOL GRPOLID="2949">(S&amp;D)</GRPOL></TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ000131">Teema: Õpiraskustega laste toetamine</OBJECT><CONTENT><PARA>Statistikaaruannete järgi kannatavad paljud lapsed õpiraskuste (nt düsleksia, düskalkuulia või düsgraafia) ja käitumishäirete all ning neil on raskusi kaasõpilaste hulka sobitumisel. Ilma kõrvalist abi saamata on need lapsed põhikooli lõpus teistest tunduvalt mahajäänumad, mistõttu neil on väga raske oma haridusteed kesk- ja kõrgkoolides jätkata. Pikemas perspektiivis piiravad õpiraskused töötamisvõimalusi, põhjustades seega vaesust ja sotsiaalset tõrjutust ning vähendades Euroopa konkurentsivõimet.</PARA><PARA>Mida kavatseb komisjon ette võtta, et kindlustada õpiraskustega lastele vajalik toetus kogu nende haridustee vältel ja kõigil haridustasemetel?</PARA></CONTENT></QUEST>