<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Infotunni küsimus <QREF QID="H-2010-0511">H-0511/2010</QREF></TI-INTRO><TI-DEST><INST TYPE="COM">komisjonile</INST></TI-DEST><TI-SESSION>2010 oktoober osaistungjärk</TI-SESSION><TI-RULES-EP>Kodukorra artikkel 116</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="99419">Charalampos Angourakis</PERSON> <GRPOL GRPOLID="2950">(GUE/NGL)</GRPOL></TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ0511">Teema: Töölisklassi perede ja hariduse olukorda halvendav memorandum </OBJECT><CONTENT><PARA>Kreekas ei leia tuhandete töölisklassi perede lapsed kohta kohalikes lasteaedades, sest paljud kohalikud omavalitsused sulgevad need asutused ressursside ja personali puuduse tõttu. Näiteks ainuüksi Ateena piirkonnas on 8816 lasteaiakoha taotlusest rahuldatud 5465. Lisaks ähvardab 60–70% lasteaiatöötajatest vallandamine, nende lepinguid ei pikendata. Ka on sel aastal vähenenud poole võrra õpetajate kohtadele nimetamine riiklikus haridussüsteemis ning kuna samal ajal suureneb õpetajate hulgas pensionile minejate arv, siis hinnanguliselt on puudu juba 20 000 õpetajat! Need probleemid koos massilise tööpuuduse ning palkade ja sotsiaaltoetuste tugeva vähenemisega – mida eelkõige soosib PASOKi valitsuse poolt Euroopa Liidu, Euroopa Keskpanga ja IMFga sõlmitud memorandum – teravdavad kõik kokku töölis- ja alamklassi probleeme. </PARA><PARA>Kas komisjon tunnistab, et memorandumi raames võetud meetmete tõttu on töölisklassi perede, eelkõige naiste olukord tõsiselt halvenenud, sest need meetmed on süvendanud järsult personalipuudust riiklikes lasteaedades, mõjunud halvasti riiklike koolide toimimisele ega võimalda tagada töölisklassi laste õigust haridusele? </PARA></CONTENT></QUEST>