<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Szóbeli választ igénylő kérdés: <QREF QID="O-2012-000059">O-000059/2012</QREF></TI-INTRO><TI-DEST>a <INST TYPE="COM">Bizottság</INST> számára</TI-DEST><TI-RULES-EP>az eljárási szabályzat 115. cikke</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="2224">Klaus-Heiner Lehne</PERSON><BRK/>a <COMMITTEE COMMID="2874">Jogi Bizottság</COMMITTEE> nevében</TI-AUTHOR><TI-AUTHOR><PERSON ID="96812">Juan Fernando López Aguilar</PERSON><BRK/>a <COMMITTEE COMMID="2875">Állampolgári Jogi, Bel- és Igazságügyi Bizottság</COMMITTEE> nevében</TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ000059">Tárgy: Igazságügyi képzés</OBJECT><CONTENT><PARA>A Parlament igazságügyi képzésért felelős bizottságai üdvözlik a Bizottság válaszát, melyet az uniós büntetőjogi térségről, a Stockholmi Programról és az igazságügyi képzésről szóló parlamenti állásfoglalásokban szereplő javaslatokra adott, továbbá üdvözli, hogy a Bizottság egy kísérleti projektet indítványozott. Ugyanakkor szem előtt kell tartani azt is, hogy az EUMSZ 81. és 82. cikke szerint rendes jogalkotási eljárás keretében, azaz a Parlament teljes bevonásával kell elfogadni a „bírák, ügyészek és az igazságügyi alkalmazottak képzésének támogatását” biztosító intézkedéseket.</PARA><PARA>1.  Hogyan kívánja a Bizottság e célkitűzéseit teljesíteni, valamint biztosítani, hogy 2020-ig az uniós jogi szakértők fele számára képzést nyújtson, illetve azt, hogy e képzéseken a szakemberek ténylegesen részt is vegyenek?</PARA><PARA>2.  Milyen lépéseket kíván tenni a Bizottság annak érdekében, hogy megerősítse a jogi képzést végző szervek egész Unióra kiterjedő hálózatát, és optimálisan kihasználja a nemzeti és európai oktatási intézményeket annak érdekében, hogy rendszeresen ismeretterjesztő kurzusokat biztosítson a bírói testület tagjai számára nemzeti, összehasonlító és közösségi jogból, ugyanakkor leküzdje az ezzel járó nehézségeket is (a bírák időbeosztásával kapcsolatos kérések, a korlátozott források célzott felhasználásának követelménye, a nyelvi készségek fejlesztésének és/vagy többnyelvű képzési eszközök szükségessége)?</PARA><PARA>3.  Hogyan kívánja a Bizottság az új igazságügyi programra irányuló javaslata fényében a képzést nyújtó meglévő szervek és hálózatok szerepét megerősíteni úgy, hogy lehetőséget biztosít számukra ahhoz, hogy a Stockholmi Programban szereplő célkitűzések megvalósításában is teljes mértékben részt vehessenek? </PARA><PARA>4.  Hogyan kívánja a Bizottság a Parlament azon kérését kiaknázni, miszerint proaktív szerepet kíván betölteni nemcsak az igazságügyi képzési politika meghatározásában, hanem a javasolt kísérleti projekt kialakításában is?</PARA></CONTENT></QUEST>