<QUEST><TI><TI-INTRO>PYTANIE USTNE <QREF QID="H-2010-0260">H-0260/10</QREF></TI-INTRO><TI-SESSION>na sesję pytań podczas sesji częściowej w czerwcu 2010 r.</TI-SESSION><TI-RULES-EP>zgodnie z art. 116 Regulaminu</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR>skierowane przez: <PERSON ID="96681">Vilija Blinkevičiūtė</PERSON></TI-AUTHOR><TI-DEST>do <INST TYPE="CS">Rady</INST></TI-DEST></TI><OBJECT OBJID="OBJ0260">Przedmiot: Poprawa poziomu nauczania i ograniczenie przypadków przedwczesnego zakończenia nauki</OBJECT><CONTENT><PARA>Poprawa poziomu nauczania, ograniczenie przypadków przedwczesnego zakończenia nauki oraz zwiększenie odsetka osób z wykształceniem wyższym lub równoważnym należą do najważniejszych celów określonych w strategii Europa 2020.</PARA><PARA>Na posiedzeniu w dniach 25-26 marca 2010 r. Rada Europejska uwzględniła te określone przez Komisję cele, jednak nie przedstawiła żadnych wskaźników ani nie wytyczyła żadnych wymiernych celów. Jak i biorąc pod uwagę jakie informacje Rada zamierza przedstawić konkretne dane liczbowe oraz opracować odpowiednie wskaźniki dotyczące tej dziedziny? Jakie konkretne działania podejmie Rada w celu poprawy poziomu nauczania i ograniczenia przypadków przedwczesnego zakończenia nauki?</PARA><PARA>Czy Rada planuje opracowanie specjalnej strategii działania na rzecz poprawy poziomu nauczania oraz zwiększenia odsetka osób z wykształceniem wyższym lub równoważnym? Jeżeli UE ma zrealizować swoje cele dotyczące zatrudnienia, włączenia społecznego i aktywnego obywatelstwa, konieczne jest inwestowanie w młodych ludzi, szczególnie poprzez nauczanie, szkolenia zawodowe i programy wymiany młodzieży.</PARA></CONTENT></QUEST>