<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Pytanie przeznaczone na turę pytań <QREF QID="H-2010-0526">H-0526/2010</QREF></TI-INTRO><TI-DEST>do <INST TYPE="COM">Komisji</INST></TI-DEST><TI-SESSION>Sesja miesięczna: listopad 2010</TI-SESSION><TI-RULES-EP>art. 116 Regulaminu PE</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="96681">Vilija Blinkevičiūtė</PERSON> <GRPOL GRPOLID="2949">(S&amp;D)</GRPOL></TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ0526">Przedmiot: Reforma edukacji w ramach strategii "Europa 2020"</OBJECT><CONTENT><PARA>Poprawa jakości edukacji, zmniejszenie liczby osób zbyt wcześnie kończących edukację i zwiększenie liczby osób z wykształceniem wyższym lub wykształceniem na równoważnym poziomie należą do najważniejszych celów nowej strategii „Europa 2020”.</PARA><PARA>Androulla Vassiliou, członek Komisji, w swoim wystąpieniu na temat celów strategii „Europa 2020”, w szczególności w dziedzinie edukacji, przypomniała, że jednym z podstawowych celów jest zredukowanie liczby osób przerywających edukację do poziomu poniżej 10% w całej Unii Europejskiej.</PARA><PARA>Jakie konkretne działania zamierza podjąć Komisja, aby podnieść poziom edukacji w Europie i zrealizować cel zmniejszenia liczby osób zbyt wcześnie kończących edukację? Czy Komisja planuje opracowanie specjalnej strategii na rzecz podniesienia poziomu edukacji, aby młodzież nie porzucała przedwcześnie nauki i zdobywała najlepsze możliwe kwalifikacje? Ile Komisja zamierza zainwestować w przeszłości w programy i inicjatywy na rzecz młodzieży?</PARA></CONTENT></QUEST>