<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Întrebarea pentru timpul afectat întrebărilor <QREF QID="H-2010-0526">H-0526/2010</QREF></TI-INTRO><TI-DEST>adresată <INST TYPE="COM">Comisiei</INST></TI-DEST><TI-SESSION>Perioada de sesiune: noiembrie 2010</TI-SESSION><TI-RULES-EP>Articolul 116 din Regulamentul de procedură</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="96681">Vilija Blinkevičiūtė</PERSON> <GRPOL GRPOLID="2949">(S&amp;D)</GRPOL></TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ0526">Subiect: Reforma educaţiei în cadrul Strategiei "Europa 2020"</OBJECT><CONTENT><PARA>Îmbunătăţirea nivelurilor de educaţie, reducerea abandonului şcolar şi creşterea procentului titularilor unei diplome de învăţământ superior sau de nivel echivalent figurează printre obiectivele cele mai importante ale noii strategii Europa 2020. </PARA><PARA>În discursul său despre obiectivele Strategiei „Europa 2020”, îndeosebi în ceea ce priveşte domeniul educaţiei, Androulla Vassiliou, membră a Comisiei, a reamintit că unul dintre obiectivele principale îl constituia reducerea ratei abandonului şcolar sub pragul de 10% în întreaga Uniune Europeană.</PARA><PARA>Ce măsuri concrete intenţionează să ia Comisia pentru a creşte nivelul de educaţie în Europa şi a atinge obiectivul stabilit de reducere a ratei abandonului şcolar? Preconizează Comisia elaborarea unei strategii speciale în vederea îmbunătăţirii nivelului de educaţie, astfel încât tinerii să nu-şi încheie studiile prematur şi să obţină calificări optime? Ce sume este dispusă Comisia să investească în viitor în programele şi iniţiativele destinate tineretului?</PARA></CONTENT></QUEST>