<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Otázka na ústne zodpovedanie <QREF QID="O-2011-000017">O-000017/2011</QREF></TI-INTRO><TI-DEST><INST TYPE="CS">Rade</INST></TI-DEST><TI-RULES-EP>článok 115 rokovacieho poriadku</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="1191">Doris Pack</PERSON><BRK/>v mene <COMMITTEE COMMID="2872">Výboru pre kultúru a vzdelávanie</COMMITTEE></TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ000017">Vec: Budúcnosť Stratégie EÚ 2020 v oblasti kultúry, vzdelávania a mládeže</OBJECT><CONTENT><PARA>V pracovnom programe Komisie na rok 2011 chýbajú strategické iniciatívy v oblasti vzdelávania, kultúry, mládeže, audiovizuálneho odvetvia a športu, a to napriek skutočnosti, že hlavnými cieľmi stratégie EÚ je posilniť vzdelávanie a celoživotné vzdelávanie, ako aj kultúrnu politiku. Navyše rozpočet EÚ na rok 2011 potvrdzuje nižšiu mieru záujmu o existujúce viacročné programy, ktoré by mali byť preskúmané v roku 2011.</PARA><PARA>1. Aké konkrétne opatrenia plánuje Rada prijať na zaručenie rozvoja účinnejších programov s primeraným rozpočtovým rámcom? </PARA><PARA>2. Môže Rada objasniť úlohu, ktorú bude zohrávať tzv. zásada Európy znalostí, a najmä úlohu, ktorú budú zohrávať viacročné programy v rámci Stratégie EÚ 2020?</PARA></CONTENT></QUEST>