<s:Motion s:lg="SK" s:type="RE" xmlns:s="http://www.europarl.europa.eu/Sipade"><s:Cover><s:Date>8.12.2011</s:Date><s:Ref>B7-0688/2011</s:Ref><s:Blk-Title-Cover><s:Title-Type>NÁVRH UZNESENIA</s:Title-Type><s:Title-Recueil><p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="70.9pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt">predložený v súlade s článkom 120 rokovacieho poriadku</p>
</s:Title-Recueil><s:Title><p s:margin-bottom="24pt" s:margin-left="70.9pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt">o financovaní projektu „Škola, ktorá šliape do pedálov”</p>
</s:Title><s:Blk-Author><p s:margin-bottom="0pt" s:margin-left="70.9pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt"><span s:font-weight="bold"><s:Author s:id="96755">Sergio Paolo Francesco Silvestris</s:Author></span></p>
</s:Blk-Author></s:Blk-Title-Cover><s:Num-PE>PE479.387v01-00</s:Num-PE></s:Cover><s:Section><s:Ref>B7&#8209;0688/2011</s:Ref><s:Title-Section><p s:margin-bottom="36pt" s:margin-left="0pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt"><span s:font-weight="bold">Návrh uznesenia Európskeho parlamentu o financovaní projektu „Škola, ktorá šliape do pedálov“</span></p>
</s:Title-Section><p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="0pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt"><span s:font-style="italic">Európsky parlament</span>,</p>
<p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="17.85pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt" s:text-indent="-17.85pt">–   so zreteľom na článok 120 rokovacieho poriadku,</p>
<p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="17.85pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt" s:text-indent="-17.85pt">A. keďže zmena klímy, prírodné katastrofy a zvýšené úrovne znečistenia poukazujú viac než inokedy na otázku trvalej udržateľnosti životného prostredia a keďže členské štáty sú preto povinné zasiahnuť v záujme obmedzenia a kontroly škodlivých emisií v ovzduší a  zníženia spotreby primárnych zdrojov;</p>
<p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="17.85pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt" s:text-indent="-17.85pt">B.  keďže otázka výroby čistej energie je jednou z priorít členských štátov;</p>
<p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="17.85pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt" s:text-indent="-17.85pt">C. vzhľadom na úlohu, ktorú pri humanitnom a kultúrnom formovaní mladých ľudí zohrávajú školy; </p>
<p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="17.85pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt" s:text-indent="-17.85pt">D. keďže Technický inštitút Vallauri v Ríme spustil projekt s názvom Škola, ktorá šliape do pedálov, v ktorom ide o to, že v rámci hodiny telesnej výchovy vyrábajú žiaci pre školu energiu šliapaním do pedálov špeciálnych bicyklov (18 stanovíšť zložených z ôsmich spinningových bicyklov napojených na dynamo, ôsmich pákových dynám a dvoch voľných valcov, na ktoré sa položí samotný bicykel, predstavuje vybavenie miestnosti zameranej na výrobu energie);   </p>
<p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="17.85pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt" s:text-indent="-17.85pt">1.  žiada Komisiu, aby povzbudzovala podobne zamerané vzdelávacie a odborné kurzy, ktoré zároveň podporujú fyzickú aktivitu žiakov, umožňujú upozorniť mladých ľudí na problémy životného prostredia a fungujú ako miestna hybná sila podpory čistých energií a ochrany životného prostredia; </p>
<p s:margin-bottom="12pt" s:margin-left="17.85pt" s:margin-right="0pt" s:margin-top="0pt" s:text-indent="-17.85pt">2.  vyzýva Komisiu, aby financovala experimenty v uvedenej oblasti poskytnutím finančnej podpory na vzdelávanie z programu Celoživotné vzdelávanie, a najmä projektu Comenius.</p>
</s:Section></s:Motion>