<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Otázka na hodinu otázok <QREF QID="H-2011-000009">H-000009/2011</QREF></TI-INTRO><TI-DEST><INST TYPE="COM">Komisii</INST></TI-DEST><TI-SESSION>Schôdza: januára 2011</TI-SESSION><TI-RULES-EP>článok 116 rokovacieho poriadku</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="96695">Radvilė Morkūnaitė-Mikulėnienė</PERSON> <GRPOL GRPOLID="2948">(PPE)</GRPOL></TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ000009">Vec: Výsledky žiakov v členských štátoch EÚ</OBJECT><CONTENT><PARA>Výsledky žiakov vo veku 15 rokov podľa medzinárodnej štúdie o výsledkoch žiakov (štúdia PISA 2009), ktoré prednedávnom zverejnila OECD, vo všeobecnosti ukazujú, že konkurencieschopnosť EÚ je vážne ohrozená, pretože v prioritnej oblasti schopnosť čítať (úroveň 5 – 6) sú medzi najlepšími desiatimi krajinami iba dva členské štáty EÚ. V prioritnej oblasti matematika sú medzi najlepšími desiatimi krajinami iba 3 členské štáty, pričom žiadny z nich nie je medzi piatimi najlepšími. S prihliadnutím na to, že títo i mladší žiaci sa v roku 2020 budú aktívne zúčastňovať na trhu práce alebo sa budú do neho integrovať, treba v členských štátoch bezodkladne prijať účinné opatrenia, ak chceme výrazne zlepšiť kvalitu vzdelávania žiakov.</PARA><PARA>Plánuje Komisia uskutočniť dôkladné hodnotenie uvedenej štúdie a predložiť členským štátom konkrétne odporúčania osvedčených postupov? Plánuje sa vypracovanie programu na šírenie takýchto osvedčených postupov alebo zriadenie fóra, v rámci ktorého by sa diskutovalo o nadchádzajúcich výzvach? Malo by sa s členskými štátmi diskutovať o tom, aké opatrenia treba prijať, aby sa ich výsledky zlepšili?</PARA></CONTENT></QUEST>