<QUEST VERSION="2"><TI><TI-INTRO>Otázka na hodinu otázok <QREF QID="H-2010-0623">H-0623/2010</QREF></TI-INTRO><TI-DEST><INST TYPE="COM">Komisii</INST></TI-DEST><TI-SESSION>Schôdza: januára 2011</TI-SESSION><TI-RULES-EP>článok 116 rokovacieho poriadku</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR><PERSON ID="96900">Georgios Papanikolaou</PERSON> <GRPOL GRPOLID="2948">(PPE)</GRPOL></TI-AUTHOR></TI><OBJECT OBJID="OBJ0623">Vec: Rozdrobenosť digitálnych trhov a dôsledky na vzdelávací systém a investície izolovaných regiónov</OBJECT><CONTENT><PARA>Podľa oznámenia Komisie o Digitálnej agende pre Európu, agenda pretrváva ako akumulácia vnútroštátnych online trhov a Európania nemajú možnosť využívať výhody jednotného digitálneho trhu vzhľadom na problémy, ako napríklad nedostatok investícií do sietí, ktoré by mohli byť napriek tomu vyriešené. Z toho vyplýva, že vzdelanie poskytované v mnohých izolovaných regiónoch (horské a ostrovné regióny) je technologicky zaostalé a investície v týchto geografických oblastiach sú ohrozené. Môže Komisia odpovedať na tieto otázky:</PARA><PARA>Keďže sektor informačných a komunikačných technológií (IKT) priamo vytvára 5% európskeho HDP a jeho ročná trhová hodnota predstavuje 660 miliárd EUR, ale k celkovému nárastu produktivity prispieva oveľa väčšou mierou (20% priamo zo sektora IKT a 30% z investícií v IKT), ako chce Komisia bojovať proti rozdrobenosti digitálneho trhu?</PARA><PARA>Vykonávajú sa cielené opatrenia Spoločenstva na vyriešenie problému nedostatku vnútroštátnych investícií do sietí, najmä čo sa týka izolovaných regiónov?</PARA></CONTENT></QUEST>