<QUEST><TI><TI-INTRO>OTÁZKA NA ÚSTNE ZODPOVEDANIE S ROZPRAVOU <QREF QID="O-2008-0066">O-0066/08</QREF></TI-INTRO><TI-RULES-EP>v súlade s článkom 108 Rokovacieho poriadku,</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR>ktorú položil <PERSON ID="28579">Katerina Batzeli</PERSON> a <PERSON ID="29019">Erna Hennicot-Schoepges</PERSON> v mene <COMMITTEE COMMID="822">Výboru pre kultúru a vzdelávanie</COMMITTEE></TI-AUTHOR><TI-DEST>Komisii</TI-DEST></TI><OBJECT OBJID="OBJ0066">Vec: Situácia v oblasti reformy Európskych škôl</OBJECT><CONTENT><PARA>Vo svojom uznesení <ANCHOR ID="1" FAMILY="TA" TYPE="P5-TA" YEAR="2002" NUMBER="0605">P5_TA(2002)0605</ANCHOR> a <ANCHOR ID="2" FAMILY="TA" TYPE="P6-TA" YEAR="2005" NUMBER="0336">P6_TA(2005)0336</ANCHOR> Európsky parlament nabádal k rozsiahlej reforme systému Európskych škôl (EŠ) v prospech lepšieho riadenia a otvorenia.</PARA><PARA>Nie je vzhľadom na postupné rozširovanie EÚ, zvyšovanie počtu agentúr, miest výkonu práce, personálu a pružnejších pracovných zmlúv reforma modelu systému EŠ vytvoreného pred vyše 50 rokmi naliehavá?  Neprišiel čas, keď treba poskytnúť európskym občanom viacjazyčný a pružný školský model, ktorý zohľadňuje ich mobilitu a ich potrebu ponúknuť deťom možnosť skutočne európskeho vzdelania a zároveň zachovať dosiahnuté výsledky: výučbu materinského jazyka, vyučujúcich, ktorých rodným jazykom je jazyk vyučovania, uznanie záverečného diplomu všetkých členských štátoch EÚ?</PARA><PARA>Vnímanie EŠ ako škôl založených na elitárstve a v posledných desaťročiach postupné vylučovanie žiakov, ktorí nie sú deťmi úradníkov, rozlišovanie žiakov podľa kategórií I, II a III v rámci samotných EŠ podľa toho, či sú alebo nie sú deťmi úradníkov, nie sú tieto skutočnosti v tomto zmysle v rozpore s cieľmi väčšej mobility európskych občanov na pracovnom trhu?</PARA><PARA>Aký pokrok sa dosiahol v procese reformy a otvorenia na zabezpečenie prechodu systému EŠ k systému európskeho školského vzdelávania pri zachovaní doterajších výsledkov? Aký pokrok sa dosiahol v oblasti vzdelávania žiakov s osobitnými potrebami?</PARA></CONTENT></QUEST>